2018年的教室与前几代人上大学时可能记得的东西相去甚远。平板电脑，在线讲座，视频会议和在线讨论帖子都是当今相对较新的组件’的学习环境—在传统的实体教室中，从铅笔和笔记本上跳下来相当不错。

This infusion of technology and new learning options has led to a need for new terms to describe the modern educational landscape. One such term 那 has risen to the forefront is 混合式学习.

不熟悉这个词？您’在正确的地方。在本文中，我们’将定义混合学习模型是什么，并回答您可能对此有的一些常见问题。

关于混合学习模型的6个常见问题

1.什么是混合学习？

In simple terms, 混合式学习 is an approach to education 那 mixes elements of 在线学习 and traditional, in-classroom learning. That said, it can be difficult to pinpoint where traditional 要么 在线学习 stops and where 混合式学习 begins.

For example, does a traditional class in which students watch video lectures 上 line count as 混合式学习? Likewise, does an 上 line class 那 requires students to complete in-person lab work fit the definition? Blendedlearning.org 提供一些帮助 定义什么是或不是的准则’混合学习 程序：

• 混合学习是任何正式的教育计划，在该计划中，学生至少部分在线学习，并且可以控制时间，地点，路径或步伐。
• 混合学习计划要求学生在传统的实体场所中至少在导师的指导下学习。
• A 混合式学习 program must integrate both 上 line and in-person modalities in a way where 他们 build upon each other—材料应建立在；不重复相同的信息。

2.为什么不只是完全在线提供这些课程？

It’是的，确实有些学生喜欢完全在线课程以及其附带的灵活性—那么为什么学校会提供混合格式？它’值得考虑的是，某些科目和课程更自然地适合面对面教学。例如，它’对于护理讲师来说，可能更容易解释和演示在可进行动手修改的教室中启动IV线的技术。

另一个因素是，有些学生只是不’在完全在线课程中感到不舒服或处于最佳状态，并且强烈希望亲自授课。拉斯穆森学院（Rasmussen College）学与教助理副校长Carrie Daninhirsch表示，混合格式可以为那些不愿学习的学生提供中间立场’完全可以在线学习课程。

“Many of these students are sort of looking for 那 first step to an 上 line course but want a residential experience as well,” Daninhirsch says. “混合课程使新生可以在回到学校时在居住空间中感到舒适，并且还教给他们在线上成功所需的工具。”

3.学生在这种模式下表现更好吗？

无论’完全在线，传统或混合格式，Daninhirsch说’对于学生来说，一种普遍的误解是认为一种学习方法在客观上要优于另一种学习方法。学习偏好因人而异。

“For students, it’s really about understanding how 他们 learn best and not just thinking 他们 can 上 ly do well 上 line 要么 在教室里” she says.

但是，有一些证据表明，混合学习形式的学生的学习成绩有所提高。 一种分析 的教育研究发现在线课程的学生—特别是那些融合了传统和在线工作的内容—与只接受面对面指导的学生相比，他们的表现更好。对于正在寻找补充和构建课程和课程的新方法的教育者来说，这是令人鼓舞的消息。人们还认为，结合在线学习的课程越来越适合于“real-world”学生们在从事的工作’我已经获得学位。

“混合学习课程使学生有机会获得面对面的居住体验，同时也为工作场所的现实做准备，” Daninhirsch says. “They’在他们的职业生涯中可能需要能够导航系统并访问在线资料，等等。—that’他们可以随身携带的东西。”

4.是否有更多学校采用这种模式？为什么？

尽管混合教学模型可能尚未成为所有人的标准，但是越来越多的学生和机构对在其课程中实施在线学习的要素感到满意。学校采用更多在线和混合学习格式的动机各不相同，但是有一些共同的原因。

总体而言， 非传统学生人数的增长。争夺这些学生的学校可能已经在技术上进行了投资，以帮助促进在线学习，这使混合学习课程成为自然发展。

“各个机构对在线学习和混合学习的处理方式会有所不同，但是这种向在线学习的转变正在回应学生’需要更多选择，”Daninhirsch解释。“It’试图更好地了解他们的学生的大学的回应’ needs and wants.”

Another potential motivator is the fact 那 more of the young, traditional students have come to expect elements of 混合式学习—they’我一生都在互联网上度过，可能完成了K–12种混合格式的课程，并以在线课程内容为标准。

“高等教育必须应对这一变化，” Daninhirsch says. “我们有所有这些学生通过K–12, learning about and interfacing with technology in so many different ways. [What] if 他们 get to college, and 那 isn’根本没有解决？那里’s a gap there.”

5.混合学习模型有哪些潜在缺点？

尽管有些人可能会赞扬混合或混合学习形式，但其他人仍然指出了一些潜在的缺点。它’s true 那 some courses might not be a natural fit for the format—例如，专注于动手学习的课程可能很难在完全在线的环境中进行翻译。

It’s also true 那 a course following the 混合式学习 format tends to have less flexibility, as the in-classroom components can be challenging for students with full-time work schedules 要么 those who live far away from campus.

6.技术的实施方式有哪些？

混合学习格式通过多种技术实现。最杰出的工具之一是使用学习管理系统，例如 黑板, D2L 要么 面条. These platforms provide 上 line students with a portal 那 connects them to course resources, grade information, 上 line discussions and assignments.

视频会议工具可以使在线或来自多个校园的学生参加较大的小组讲座和讨论，或者根据需要甚至一对一的指导。视频还可以以其他方式用于增强学生’学习经历。考虑一下，例如，如果一位教师在课堂上提供有关该主题的演示，然后还分配学生在线观看补充视频，以帮助加强他们的学习。

学生合作是技术辅助的另一个领域。像这样的工具 谷歌文档 允许学生一起完成项目，而不必一次全部放在同一地方。

将来是在线课程还是混合课程？

混合学习模式在全国范围内稳步增长—尽管它与完全在线学习的方式在某些方面有所不同，’仍然有很多交叉。如果你’从未参加过在线课程或混合课程，您’我想阅读一些指针，以确保您’重新成功。我们的文章“我希望有人在网上上课之前告诉我的内容,”对于格式新手来说，它会为您提供常见陷阱，误解和建议的绝佳摘要。