成就差距是什么?教育工作者可以做什么?

什么 is the achievement gap?

It’那里不是秘密’全国学生的教育成果差异很大。一些学区通常会培养成绩优异的学生,这些学生到毕业时口袋里都会有几个小时的大学课程学分,而另一些学区则有百分之五十的班级精通阅读,因此值得庆祝。

这些在教育成果方面的明显差异有时称为“the achievement gap.” In this article, we’我们将仔细研究成就差距是什么,造成成就差距的根本问题以及社区为缩小差距而采取的措施。

什么 is the achievement gap?

尽管讨论该主题时的重点主要放在白人学生与有色学生之间的教育差异,但 国民教育协会 从广义上描述成就差距。 NEA识别出以下成就差距显着的群体:

  • 种族和少数民族
  • 英语学习者
  • 学生们 with disabilities
  • 男孩和女孩
  • 学生们 from a low-income families

这些小组中的许多小组也可能有很多重叠之处—这样做的目的是对学生的背景以及他们如何影响成绩水平有一个整体的认识。

成绩差距的证据最常见的是辍学率,考试成绩,大学入学率和其他衡量学校成功的方法。

成就差距不仅是学生成功的例证,还说明了我们作为一个国家所处理的系统性问题。 美国新闻与世界报道 据2016年报道,尽管有以下原因,在过去的半个世纪中,白人和黑人学生之间的成就差距几乎没有缩小“种族关系方面的假定进展,并越来越强调消除学生群体之间的这种学术差异。”

什么’造成成绩差距?

那么,为什么有些学生成功而另一些却奋斗呢?专家认为什么是弥合鸿沟的最好方法?

许多专家表示,重新定义我们如何看待所谓的成就差距是实现教育中持久性变革的第一步。莫妮卡·英卡维(Monica Ingkavet),副总裁 扩展学校 纽约的一家非营利组织,致力于帮助低收入社区的孩子获得丰富的教育经验。英格卡维(Ingkavet)说,差距更多与机会有关,而不是成就。

“我们之所以称其为机会差距,是因为来自低收入地区的儿童没有机会像来自中等收入和高收入家庭的儿童那样体验丰富的艺术,体育活动和学术丰富的知识来支持他们的学习,” Ingkavet says. “儿童需要进行各种活动,使他们能够体验自信心,并进行小组辅导以帮助满足他们的学习需求。”

种族,种族和性别可能与成就差距有关,但’s overly simplistic—and offensive—看这些数据并假设有色人种’有能力成为高成就者,或者妇女天生就不擅长某些学科。解决这个问题时,我们社会中存在着更深层次的结构性问题。 

代代相传的贫困—由于歧视,有色人种常常加剧这种情况—以及对于中等智力水平的学生来说,这如何使成就之路变得更加困难。这样想:一个学生的父母必须从事多项工作,’与经济状况较为稳定的人相比,不知道他或她的下一顿饭是从哪里来的,很难集中精力或接受额外的课堂外学习。

这个缺点在整个寿命过程中会级联。由扩展学校’据估计,陷入贫困的孩子的学习时间比在坚实的中产阶级家庭中的同龄人少6000小时。所以呢’6,000小时间隔的动力是什么?英卡维(Ingkavet)说,这与课堂时间无关,而与课余活动和学习机会有关,如夏令营,家教,课后或课外活动。

什么 can be done to close the gap?

来自教育家’的观点是,坏消息是,仅通过改变教育政策可能无法迅速解决这个问题。教育可以消除世代贫困和系统性歧视,但是在那里’尚无即时解决方案。话虽如此,教育者们对成就问题非常了解,并正在采取措施加以解决。

例如,某些学区提供 免费给学生午餐 帮助确保每个学生每天在学校至少吃一顿营养丰富的膳食—并消除低收入学生可能面临的污名化 ’负担不起午餐。教育专业人员通常通过提倡为低收入学生提供更多学习和丰富机会的计划来寻求公平竞争。

凯文·韦尔纳(Kevin Welner),《 缩小机会差距,写在 华盛顿邮报社论 是时候让教育工作者重新思考我们如何衡量成绩了。“基于测试的问责制改革的现状需要让位于新的基于证据的方法,这些方法致力于增强实现问责目标的能力,” Welner writes.

韦尔纳说,缩小差距更多的是在个人层面上支持和挑战学生,而不是采取严格的系统方法。换句话说,它’关于充实和激发学习的欲望。“我们可以依靠孩子’通过支持他们并挑战他们以取得卓越的优势。好消息是弥合机会差距并没有’需要神奇的快速修复方法;坏消息是,要做到这一点,我们需要停止掌握那些神奇的快速修复方法,” Welner writes.

“孩子们有机会学习时就会学习。当这些机会被剥夺时,它们就会落在后面,而我们会遭受毁灭性的​​成就差距。但是,当为他们提供丰富的学习机会时,他们会蓬勃发展,并且成就差距也会缩小。”

SCOPE或斯坦福大学教育机会政策中心的研究人员强调,为了让学生全面成长,我们必须给他们整体的机会—学校环境内外。一张纸 “如何缩小机会差距:主要政策建议,” 建议在美国教育框架内尽早制定全面的干预政策。“Students’整体学习机会受学校内外出现的多种因素影响。只有当我们全面解决这些影响水平时,教育的显着增长才会出现。”这意味着要解决孩子’的健康,满足语言需求并为低收入学生增加了接受早期教育的机会。

当然,尽管课外学习机会至关重要,但学校发生的事情也是学生成功的很大一部分。 SCOPE还倡导更公平的政府学校拨款改革,并为所有学生创建更丰富,更具挑战性的课程,包括考试改革。

幼儿教育如何适应这一点?

成就差距扩大的最早地区之一是由于缺乏负担得起的幼儿教育机会。早期学习机会是所有学生赖以生存的基础。在本文中,详细了解为什么ECE实际上是缩小成就差距的第一步,“您可以选择的4个理由’t忽略幼儿教育的重要性.”

阿什利·艾布拉姆森(Ashley Abramson)

阿什利·艾布拉姆森(Ashley Abramson)是一位自由作家,他代表拉斯穆森学院(Rasmussen College)撰写以学生为中心的文章。她还担任一家创意公司的撰稿人,并编辑在线杂志,在这里她喜欢通过书面文字与他人联系。

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